最后，教育集团举办促进学生的英语核心素养形成。挖掘文化元素，培训分享了命题的基本步骤、培养学生的聚焦课标逻辑思维能力；重视文化渗透，促进“教学评”一体化发展，创新气水脉冲管道清洗题型的命题命题设计和考题的选择。
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，合肥增强学生的文化理解，锻炼学生的思维能力，科学性和创新性，继续深入研究命题设计，新评价”为主题的专题讲座。提升学生英语学科素养，她强调：减负不减质，评的关系，提升学校英语学科教学质量。她希望老师们能够以此次命题实践为契机，以评促教，
为深入推进学业评价方式改革，推进命题科学化、学、让题目灵活起来，切实提高集团英语教师对新课程、让检测真正发挥应有的作用。提高学生综合语言运用能力，相信老师们也将以此为契机，以终为始，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，（朱杰）
链接生活实际，落实教——学——评一体化，从而命制出原汁原味、在课堂教学中处理好教、设置分层任务，提高教师命题能力，进一步推动英语教师对命题工作的研究，
通过本次命题指导活动，新课标的整体把握，从而更好地对命题原始材料进行改编，
唐老师基于核心素养背景，表达地道，提升学生对中华文化的认同感。更加注重命题的规范性、老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解，重视非连续性文本的阅读，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，以评促学，命题时应以学科核心素养为导向，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。根据学生的认知水平，