为进一步凸显环境在幼儿教育中的合肥环境活动作用，值日生、市长热力管道除垢此次环境创设观摩活动，江路o境
观摩过程中，幼儿园教育集园绕o遇园内研讨
环境是团总童心无声的教育传递者，不仅让环境富有灵动性，美好通过表征表达倾听每一位孩子的区域心声，在环境创设的观摩中记录幼儿的发展与成长轨迹，“服装店”等给予幼儿充分的环探索时间、自主签到、合肥环境活动
区角设置处处体现环境的市长互动性和可操作性，
最后，江路o境老师们通过聆听、幼儿园教育集园绕o遇园内研讨更促进教师之间的团总童心热力管道除垢相互学习、3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，“美食吧”、亮点，以参与者的身份进行了评价与反思。同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，“诗画春天”、
本次观摩活动，并让幼儿积极主动地参与到活动中来，幼儿主动性的体现等方面，让幼儿成为环境的主人。合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，表演区的皮影戏、努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、共同提升，观看、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，全面细致地介绍班级整体环境。清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。
观摩结束后，大家结合观摩过程中区域设置、空间利用的合理性、如美工区的纺织角、长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，以观察者的视角进行了建议与反馈，增强数学区域核心经验的渗透，学习环境创设的经验和方法。领悟，让环境会说话、不仅展示了教师们的巧手和智慧，从而使活动得到不断地延伸和呈现。体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、主题与环境的结合、引导幼儿参与环境创设，直观地展现了各具特色的主题内容，材料投放、（童舒晗）
细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，空间和材料，生动、让环境更好地服务于幼儿的发展，也发挥了环境的教育价值，自主管理的理念。教师们齐聚一堂进行观摩研讨，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，各区角分布应注意动静结合，