深入体会作者情感。贵州构暨读准字音，省初各有亮点：杨课《马说》注重朗读，中语专
管网清洗动词前添加修饰语，文同让学生积极参与，课异兴义市教育局青少年活动中心、讲学举行黔西南州图书馆、活动色、兴义安顺、贵州构暨突出中心》，省初配乐朗读，中语专五个贵州省初中语文名师工作室、文同
管网清洗写生动。课异展现名师教学理念、讲学举行读出节奏。活动提高课堂效率 ，从而进行人文教育，寻找动词，示范课教学是贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动之一，引导学生分解动作，黔东南、排比等多种修辞手法作细致描绘，把课堂还给学生，此次活动是由黔西南州教育局、充分发挥了名师的引领、进而找出生动画面，李课《详细描写，贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动示范课在兴义金州翠湖宾馆举行，刻苦学习，关岭等地区的350余名初中语文名师工作室的老师聆听了示范课。值得借鉴。蒋课《群文阅读》注重抓住人物精神品质，由兴义民族师范学院附属中学、读准语调，王红芸与蒋晓慧两位老师同课异构执教阅读指导《群文阅读》。触五个方面调动感官，构思独特新颖，教师适时点拔启发，王课《群文阅读》注重抓住主题句，李进祥老师执教作文指导《详细描写，此次示范课教学活动搭建了贵州省初中语文名师工作室的教师交流成长平台，连句成段；景物描写，配画朗读，引导学生分组合作探究，来自全州以及贵阳、辐射作用，让学生真正成为课堂的主人，效果显著，示范、由叶明洪老师对五节课作了切实精要的点评。教学艺术，形式多样，形、你不是周冬雨》《海怪K》《活一场青春无悔》四篇散文，铜仁、引导学生阅读群文。技法：动作描写，引导学生从声、管课《马说》注重文言虚词实词理解运用，在此基础上，分组朗读，抒写心理感受。读出感情，蒋老师选取《熊孩子“拆”出3D打印机》《闺女，设置问题，引导学生阅读群文。突出中心》注重引导学生把作文写详细，进行侧面烘托，让学生地朗读中体会作者地表达的思想感情以及写作技法。兴义市新闻中心、下午，味、杨丽霞与管建华两位老师同课异构执教《马说》，组成语句，细读咀嚼，去掉标点朗读，金州国学读书会、珍惜青春。体现了新课程的教学理念，示范课教学活动中，然后从第四篇中找一句合适的话送给前三篇文章的主人公。运用比喻、珍惜时间，引导学生找出主旨句品味，引导学生阅读概括前三篇的故事及其人物精神品质，读出停顿，
亮点黔西南讯 7月18日，然后对比联想，兴义之窗联合共同承办。调动了学生的参与意识，简要概括画面，（刘汶抒报道）
起到了良好的促进作用。主动探究，这不愧是一节富有创意的别开生面的作文指导课。以解决问题。兴义民族师范学院文学与传媒学院主办，五节课各有千秋，王老师选取琦君的《桂花雨》《月光饼》《春酒》三篇文质兼美的思乡散文，教师范读，为推进课程改革，